精选小学生心理健康黑板报图片资料

2020-12-02   来源:黑板报

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心理健康标语

1)探索心灵奥秘,展现个性自我。

2)让我们张开翅膀飞进“心理”。

3)阅纳自我,肯定自我,欣赏自我,发展自我。

4)带来步履沉重的忧愁!带走心情轻松的快乐!

5)敞开冰山的底层—心理让阳光照耀进来。

6)揭开心结,为心灵找到休憩的乐土。

7)阳光总在风雨后,快乐总在倾诉中!

8)敞开心中一片天,放飞心理健康梦!

9)开心笑一笑,幸福来报到!

10)爱心恒心自信心,心心相映;亲情友情师生情,轻轻关怀!

11)快乐吸收好,心灵更美好!

12)普及心理健康基本知识,认识心理异常现象。

13)心灵约定与你您牵手,敞开心怀,拥抱快乐。

14)水一点一滴都是情,我们一举一动都有意。

15)健康的心理,为你天上飞翔的翅膀。

心理健康教育的指导思想和基本原则

(一)指导思想

坚持以人为本,尊重学生的人格,遵循学生的心理发展规律,根据学生成长过程的需要,在学校的全教育过程中为学生提供心理方面的帮助和服务,以达到充分发挥学生潜能、促进形成中学生心理健康和个性主动发展的目标,让每一位学生在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我,超越自我。在教育活动中学会认知、学会做事、学会做人、学会共处。

(二)基本原则

我校在开展中学生心理健康教育过程中,为了保证心理健康教育的实践性与实效性,必须坚持以下基本原则:

1、针对性原则。根据学生心理发展特点和身心发展规律,有针对性地实施教育;

2、全面性原则。面对全体学生,通过普遍开展教育活动,使学生对心理健康教育有积极的认识,使心理素质逐步得到提高;

3、差异性原则。关注个别差异,根据学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导,提高他们的心理健康水平;

4、尊重学生,以学生为主体,充分启发和调动学生的积极性。积极做到心理健康教育的科学性与针对性相结合;面向全体与关注个别差异相结合,尊重、理解与真诚同感相结合,预防和发展相结合。

5、保密性原则。对求助学生的所有资料和信息决不应作为社交闲谈的话题,要进行保密。

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